773652017届毕业生
就业质量年度报告
77365
2017年12月
前言：
77365是我国西南地区唯一一所高等美术专业院校。经过70余年发展和几代人的努力，学校形成了“贴近生活，服务人民；知能并重，奖掖新人；开放兼容，与时俱进”的办学理念。在各个时期为国家培养了大批优秀的艺术专门人才，创作了一批批艺术精品，产生了广泛的影响。
77365高度重视毕业生就业工作，深化教育教学改革，创新人才培养模式，切实提升人才培养质量，从根本上提高毕业生就业、创业核心竞争力。同时，学校积极拓展毕业生就业渠道，大力开展大学生自主创业工作，提升就业教育、管理、服务水平，在实现高就业率的基础上，努力提高就业质量。在2017届毕业生比2016届毕业生总数增加及就业形势严峻的背景下，实现了就业数量保持稳定、就业质量有所提升的目标。同时，学校加大大学生创新创业教育、实践工作力度，获得“全国创新创业典型经验高校”（全国50所）、“全国创新创业教育示范高校”（全国101所）称号。
一、2017届毕业生基本情况
1、毕业生规模
2017届共有毕业生1947人；其中本科生1752人；硕士研究生195人。各院系分专业、分学历毕业生人数如下表：
2.毕业生生源结构
与2016届相比，本科生东部及沿海生源增加了3.81%，中部生源下降4.39%，西部生源增加了0.59%；研究生东部及沿海生源下降了1.25%，中部生源下降了1.283%，西部生源增加了4.58%。其中本科和研究生合计招生生源前五名的地区是：重庆市：581人，四川省：298人，广东省：142人，湖南省：121人，河北省：98人。
3、毕业生性别结构
较之2016届，2017届本科毕业生女生增加了2.03%，毕业研究生女生下降了12.71%。
4、毕业生就业情况
截至2017年12月31日，研究生就业率94.87%，其中签约率、自主创业率两项项合计52.3%；本科生就业率93.55%，其中签约率、自主创业率、升学（出国）率三项合计50.62%，首次超过50%。在在2017届毕业生比2016届毕业生总数增加及就业形势严峻的背景下，实现了就业数量保持稳定、就业质量有所提升的目标。
从总体上看，我校毕业生有着较高的就业率，并呈现如下特点：
一是系科专业特点造就就业选择方式不一。传统绘画学科毕业生以职业艺术家为主要导向，主要集中在自由职业方面；而设计学科因为有着广泛的用人市场，较多选择签约等就业方式。
二是自主创业和自由职业成为主要的就业趋势。随着党和国家及其我校高度重视大学生自主创业工作，为想创业的学生提供了较好的创业条件，通过注册公司、成立工作室等方式，选择自主创业和自由职业的学生成为就业趋势。
三是选择升学、出国等继续学习的同学较多，保持持续增加的趋势，比2016届增加了1.21%。较多学生把升学、出国等进一步提升自己作为毕业时的重要选择。特别是待就业群体，对毕业年度升学、出国未成功的毕业生，绝大多数的意愿是再做一年的努力。
四是就业选择的滞后性。对比2017届毕业生7月和12月的数据，12月份的就业数据有较大变化。一部分毕业生选择“慢就业”需要进一步加强毕业离校待就业的毕业生后续服务工作.
5.毕业生就业单位性质
从总体上看，我校毕业生签约的主要单位是非公有制企业。随着非公有制企业在国家经济发展中发挥越来越重要的作用，尤其是在适应我校艺术类毕业生的文化创意产业中，非公有制企业成为我校毕业生主要流向的用人市场。事业单位主要集中在学校。而国有企业、基层就业等对我校毕业生的吸引力不大，需要进一步加强引导。随着“大众创业，万众创新”的持续推进和我校大学生创新创业教育实践工作的深入开展，我校毕业生自主创业比例持续提升，较之2016届，自主创业率增加了4.28%。同时，升学、出国深比例也稳中有升。待就业群体中，主要是选择继续深造为主。
6、毕业生就业地域分布（不含升学、出国）
对比分析我校生源结构和就业地域分布，不难看出，我校生源来自全国各地，东部及沿海地区占据约21%，中部地区占据约23%，西部地区占据约58%，而在毕业时，选择东部及沿海地区的毕业生比例比2016届增加了1.42%，中部地区下降了2.14%，西部地区就业的毕业生比例增加了0.73%。
从全国范围看，毕业生就业地域排名前5的地域是：重庆（579）、四川（280）、广东（165）、湖南（104）、山东（85）。2017届生源地前五名的地域分别是：重庆市：581人，四川省：298人，广东省：142人，湖南省：121人，河北省：98人。
对比生源和就业两个维度，说明重庆对人才的聚集度和吸引力最高，重庆处于人才净流入，重庆的人才红利有效的助推了经济、社会发展速度和水平。广东等经济较为发达的区域也处于人才净流入状态，也从一个侧面印证了我校毕业生具有较强的就业核心竞争力。
二、毕业生就业状况分析报告
为做好2017届毕业生就业状况分析，我校针对全体毕业生开展了全覆盖的就业状况问卷调查。针对初次就业收入、对所学专业的认同度、学校课程设置对就业影响度、教师对个人发展的影响度、学校服务工作对就业的帮助度、专业与就业的匹配度和对首次就业的满意度等开展了问卷调查。同时，通过专场招聘会、双选会及毕业生追踪调查，我校对用人单位对毕业生的满意度、评价、意见和建议进行了抽样调查。
1.同质问题对比统计
较之2016届，从收入情况来看，2017届签约毕业生，月收入3000元以上从75.1%下降到73.5%，降幅2.4%，自主创业月收入3000元以上从63.1%增加到67.1%，增幅达6.33%；自由职业月收入3000元以上从54.2%增加到56.1%，增幅达3.5%。
从就业服务的满意度看，基本满意比例，签约毕业生从93.2%下降到92.5%,降幅达0.75%自主创业毕业生从89.4%增加到91.2%,增幅达2.01%；自由职业毕业生从90.6%下降到86.7%,降幅达4.3%；升学、出国毕业生从92.6%增加到93%，增幅达0.43%。
从专业与职业的匹配度来看，各类形势就业的毕业生专业匹配度均有所提升，由此反馈出我校人才培养质量进一步提升。从对首次就业状况满意度来看，2017届毕业生就业满意度均由所上升。由此可见，我校2017届毕业生就业质量和就业满意度较之2016届均有所提升。
从统计分析情况来看，我校学生普遍对专业的认同度较高。认同和一般认同的达到96.8%以上，特别是签约毕业生、自主创业毕业生的专业认同度达到97%以上，说明我校专业设置与市场、行业的对接得到了进一步的提升。
2.就业信息分析
在严峻的就业形势下，2017届毕业生就业信息供需比在2016届5.25:1的基础上，提高到5.3:1；同时，通过学校渠道签约毕业生的比例从67.4%增加到70.8%，超过70%，增幅达3.4%。随着行政楼负一楼就业中心招聘大厅、面试室投入以来，专场招聘会不再受场地、时间的限制，专场招聘会促进签约作用进一步提升。双选会效果得到一定提升。下一步还要进一步就业市场拓展和就业信息收集和发布工作，进一步促进毕业生更加充分就业、更优质就业。
3.自主创业学生的原因分析
从自主创业学生的选择来看，喜欢自主状态成为最主要的原因，同时，把实现个人价值，做为次要因素，而把对高收入的期待做为最后选项，说明我校自主创业学生的心态良好，符合大学生创业的现实需要。同时，有6.1%的自主创业毕业生是因没有合适的工作而选择创业，这就需要加强对这部分毕业生的职业生涯规划和后续就业帮扶。
4.自由职业方式及原因分析
从事自由职业学生的方式，主要选择和自身专业紧密挂钩的行业，从事的主要是松散式的职业类别。从方式上看，具有较大的不稳定性。而在原因中，也普遍反映出美术设计类学生崇尚自由的生活态度和观念。但值得注意的是，自由职业具有不稳定性、被动性和过度性特征，需要加强对自由职业学生的理性引导和服务工作。同时，作为继续深造、更好就业的过度和无适合的工作的两个选项合计超过32%，就需要我们继续加强对这部分毕业生毕业后的持续就业帮扶。
5、用人单位对学校意见反馈（通过用人单位实地追踪调查和邮件回收，双选会、专场招聘会现场调查，回收样本数：280家单位）
通过用人单位实地追踪调查和邮件回收，双选会、专场招聘会现场调查，我校对280家用人单位进行了追踪调查。从总体上看，用人单位对我校毕业生的满意度分别为：满意56.7%，基本满意为41.2%，不满意为2.1%。用人单位普遍对我校毕业生较为满意。
用人单位对我校毕业生的整体评价为：基本功扎实、实作能力强、创意丰富、发展后劲足、企业忠诚度较高。说明我校人才培养中教学质量提升、就业观念引导较为成功。
用人单位对我校毕业生就业工作和人才培养模式的意见和建议主要有：
一是进一步加强学生的文化素质教育，提升其设计的文化内涵。
二是进一步加强学生的创新性思维训练。
三进一步加强毕业生特别是研究生理论研究能力培养。四是进一步加强职业生涯规划指导，不断提升学生的综合素质和企业忠诚度。
五是学校和院系进一步加强实习工作，有效解决学生的实习和学习以及学习和应用之间的矛盾。
三、就业创业工作主要特色
2017届毕业生就业创业工作主要特色体现在：队伍建设专业化、教育实践多元化、工作研究理论化、工作成效品牌化。
（一）队伍建设专业化
2017年共派出10名同志外出参加各类职业生涯规划、就业指导、创业指导培训，请市内外专家5人进校进行师资培训。在2016年教育部全国就业中心对我校40名同志进行“创业指导师”认证培训的基础上，今年又争取到教育部全国就业中心来我校对学工系统39名同志进行“就业指导中级”认证培训。实现了我校就业、创业指导服务持证上岗。目前，我校1名老师2017年入选教育部“全国万名优秀创新创业导师人才库”，4名老师入选重庆市高校就业创业指导首批专家库。师资队伍质量进一步提升，工作进一步专业化、专家化。
（二）教育实践多元化
在《职业生涯规划与就业创业指导》必修课基础上，设立2学分创新创业实践学分，单项奖学金设立创新创业板块。创立“创艺川美”大讲堂，每周定期开展创业就业相关讲座、活动30余次。开设创新创业实验班，培养创新创业拔尖人才87名。积极组织学生参加各类创业大赛，其中获第三届全国互联网+大学生创新创业大赛重庆复赛金奖1名、铜奖1名、优秀奖2名。入选重庆市教委“优创优帮”项目1项。组织申报国家大学生创新创业训练项目国家级6项，重庆市级21项。
(三)工作研究理论化
在加强就业创业指导、服务的同时，加强理论研究。完成重庆市教改项目：学业“实践化”、创业“专业化”、 服务“西部化”并获得二等奖。“艺术院校大学生创新创业实践教育体系的构建与与实践”获得重庆市教改项目重大课题立项。作为主编单位，正在组织编写重庆市创业教材《大学生创业实践指导教程》。
（四）工作成效品牌化
2017年学校先后获批教育部“全国创新创业教育示范高校”和“2017年度全国高校创新创业典型经验高校”。2017年4月、9月，教育部党组书记、部长陈宝生、人力资源和社会保障部副部长张义珍分别先后莅临我校，指导大学生创新创业工作。
结束语
77365以就业为导向、不断推动人才培养模式改革。以基本功扎实、实作能力强、创意丰富、发展后颈足、企业忠诚度较高为核心的毕业生就业、创业竞争力日益提升，得到了用人单位和行业的好评和欢迎。
今后，77365将坚定不移地走特色发展之路，坚持育人为本，全面提高教育教学质量，不断更新教育理念，创新工作思路，深化教学改革，强化内涵发展，创造性地开展各项工作，努力提升大学生就业、创业竞争力。进一步优化就业、创业教育、管理和服务工作，拓展就业市场，努力促进毕业生成功创业、优质就业！同时，为建设创新型国家和美丽中国建设做出我校应有的贡献。
